3月12日：
晚自习回来的逗童鞋，边吃宵夜边和我闲聊：
“老妈，进入复习阶段，我其实也没做什么，但成绩好像比之前好很多，不知是为什么？”
——“我知道，因为你是个优秀的长跑运动员！”
“哈哈！而且还替你省了不少补习费！”
——“是的呢，省下的钱做旅游基金！”
“一言为定！”
她转身进了卫生间，我打开电脑，记录下这一刻。
离中考还有三个月，如果要用一个词来表达我的心情，那么就是：欣喜。
欣喜并不代表说已经胜券在握，反而是做好了为她兜底的准备，无论中考成绩如何，我们都坦然接受。
欣喜是因为我在当下所看见的成长，或许会成就未来更好的她。
感慨良多。
进入初三的逗童鞋，反而一扫之前的着急忙慌，日益沉稳了。
不补课——遇到所有学习上的问题，都自己想办法解决，问老师、问同学、问爷爷，问妞爸……她说实在不行再考虑补课。
我在心里告诉自己：接受她的慢，以及短期内不会有太大起色的成绩，但这种主动寻求解决方案的韧劲实在珍贵，这将是她一辈子的财富，应该鼓励也应该呵护。
主意正——自己想好的事情，绝不轻易动摇。
她最擅长的就是整理错题本，虽然被老师一再提醒说：错题本不需要做那么美，实用就行。她充耳不闻，理由是：我不是故意要做这么美，也没花什么时间，再说了，美一点不好么？——这模样，像极了初二上学期建议她考虑特长生时，她怼我：“老妈啊，我什么时候给了你这种错觉，让你觉得我要考特长生？”
临近中考，学校建议由班主任帮忙保管手机，考完再还给大家。她不交，理由是：我能自己管理好。
果真就没交，问她怎么和老师沟通的，她轻描淡写：“我截屏给老师看了我的手机使用时间的数据统计，老师选择相信我了。”
善反思——
逗逗进入初中后，只要时间允许，晚饭后必散步。有时候一家三口，有时候就我们俩。
她谈论最多的话题，是观察他人的状态，和对自身状态的反思。
“我们班有些同学，对待中考非常紧张。就像初一时的我，也像他们现在一样。不过我现在不会了，或许是因为经历过了吧。”
“和同学相处真不那么容易，这种被误会的事情还好我初二已经遇到了，不然现在肯定没那么淡定。”末了还叹口气：人际关系真的是门学问啊！
今天就想到这些，记到这里。
